Laternenumzug

Bei dem Beitragsfoto handelt es sich um eine Langzeitaufnahme 30 Sekunden, Blende 18. Aufgenommen mit meinem „Liebling“, dem 35mm Objektiv.

Es ist während eines abendlichen Spaziergangs zur „allerbesten Stunde“ (zwischen 19 und 20 Uhr) entstanden, auf dem ich in 45 Minuten niemandem begegnet bin: Kein Mensch, kein Tier. – Ja, das ist ein Dorf. Aber niemandem zu begegnen, das ist … nun ja… nachdenkenswert:

Vom Ende der Geschichte

Die Frage nach dem „Wann“ ist von keiner großer Bedeutung.  Das „Wie“ schon eher. Und ohne das „Was“ macht alles keinen Sinn.

Irgendwann waren sie Thema: Neue Lampen braucht das Dorf.  Ich erinnere mich an Diskussionen in den politischen Gremien: Welcher Typus? Wie hell? Wie viele?  Und auch die Menschen diskutierten, wogen ab und brachten sich ein. Die Entscheidung? – Nun, sie fiel zugunsten des Laternentyps, der bereits in anderen Dörfern der Umgebung installiert war. Des Corporate Designs wegen, wie man den Menschen glauben machen wollte.

Parallel zur Laternenfrage  verlief die Diskussion über die kleine Dorfschule. Jedenfalls erinnere ich es so. Aber wie gesagt, dass Wann ist im Grunde nicht wichtig.

Irgendein schlauer Mensch hatte vor Urzeiten einmal gesagt: „kurze Beine, kurze Wege“ –  Und mit diesen vier kleinen und simplen  Worten hatte er eine Schulpolitik umrissen, die Kinder in den Mittelpunkt des Handelns stellte.  So einfach kann es sein.

Nun aber –zur Zeit der Laternendiskussion – galt das nicht mehr: Jetzt wurde über Kosten, sinkende Schülerzahlen und Lehreraustausch geredet. Pisa war nicht mehr nur die Stadt mit dem schiefen Turm in Italien, sondern plötzlich stand Pisa auch für den Bildungswettbewerb. Ein Wettbewerb bei dem –so wie wir heute wissen – kaum jemand gewinnt, aber jede Menge (Schüler) verlieren. Auf einmal ging es nur noch „billig“  (ich scheue das steril-kalte Adjektiv „kostengünstig“ im Zusammenhang mit Kindern). Auch hier –wie bei den Laternen – Diskussionen. Doch heute weiß ich: Das Ergebnis stand schon fest, noch bevor der erste Beschluss gefasst worden war. Die Schule wurde geschlossen. Die zermürbenden Diskussionen dienten nur dem einen Zweck: Volk, halte still.  Und das ganz weichgekuschelt und demokratisch. – Nur kurz, und gar nicht mal so laut, war der Aufschrei, als sich die Schultür endgültig schloss.

Mit der Schließung der alten Schule versiegte ein Quell: Junge Familien, die bis dato die Schule als Standortvorteil bei ihrer Überlegung ein Haus zu bauen für sich empfunden haben, bauten jetzt doch lieber woanders: „Näher an der Stadt“.  Junge Menschen, die hier groß geworden waren, zogen weg. Sogar dann, wenn sie mit ihrem Partner aus der Nähe eine Familie gründeten und Haus und Hof vorhanden waren.  Jetzt sprachen die Alten über Nachwuchssorgen in ihren Vereinen. Nachdem in die Kneipen und kleinen Läden längst  Ruhe eingekehrt war, wurde es nun auch auf den Straßen und den wenigen Spielplätzen im Dorf still.

Heute schmücken nicht wenige Häuser im Dorf  die Schilder „zu verkaufen“. Sie baumeln im Wind und erinnern an die öden Bilder des amerikanischen Mittelwesten  seit Beginn der „Krise“.

Die Krise hier, über die kaum jemand spricht, hat mit uns selbst zu tun. In welchem Land wollen wir leben? – Und der letzte macht das Licht aus.